Mål for gruppedynamikk hos barn

Gruppedynamikk for barn

Fra en ung alder må vi innpode morsomme steg slik at de små lærer visse regler eller situasjoner, men mens de leker. gruppedynamikk er grunnleggende i gruppene til de minste. Siden med disse styrker vi ytterligere deres sosiale ferdigheter så vel som deres vennskap og vennskap. Med denne typen teknikker kan vi trene barn til å respektere hverandre som gruppe.

På denne måten forbinder de hver for seg og som en gruppe for å markedsføre sine sosialiseringsutvikling. Et barn må alltid integreres i samfunnet og i gruppen av mennesker rundt seg, siden det ellers føler seg ekskludert, og garanterer en smertefull barndom og fremtid. Vil du vite mye mer om gruppedynamikk hos barn?

Hva er gruppedynamikk for barn

Det er alltid en god idé å definere litt hva denne gruppedynamikken handler om. Vel, jeg er sikker på at du vet det dette er spill der flere barn må delta og i dem vil verdien av personen økes både individuelt og i grupper. Slik at de ved å danne en ananas også kan nyte et positivt resultat. Det er en måte å kunne styrke verdiene deres på, men også å oppdage alt de kan oppnå når det er et godt kameratskap og når de stoler på menneskene rundt dem. Det er en av de beste måtene å nå mål i livet. Derfor når denne typen dynamisk blir implantert i ung alder, vil de ha mange flere fordeler å nevne.

Gruppespill

Hva er målene for gruppedynamikk for barn

I store trekk må det sies at hovedmålet med gruppedynamikk er å oppnå integrering, spesielt når tilpasning ikke er så enkelt som det kan virke. Men det er fortsatt andre mål som vi også må ta hensyn til:

  • El akseptere viktigheten av å være en del av en gruppe. Siden det kan sies at på denne måten, vil vi være komplette når det gjelder å kunne gjennomføre spillet og oppnå de beste resultatene.
  • Es en måte å bli kjent med deg selv på og det er selvfølgelig også et annet av hovedmålene.
  • Mer kommunikasjon blant de i gruppen.
  • Motivasjonen Det er også det store målet fordi dette vil føre til at det blir en større interesse for å utføre hver aktivitet på en mer naturlig måte og dermed med bedre resultater for personen og for gruppen.
  • Uttrykke følelser og sensasjoner som samler seg er heller ikke noe enkelt. Men med gruppedynamikk for barn vil det bli oppnådd.
  • Kunne dele oppgaver og utføre teamarbeid er fortsatt et klart mål.
  • Å få til å samarbeide på en naturlig måte med andre medlemmer.

Hva er fordelene med gruppedynamikk?

større forståelse

Forstå ved komponentene i gruppen alle prosessene som skal løses, i problemene som kan oppstå. Slik at de skal være klar over hvor komplisert det er ta gruppebeslutninger. Hva kommer til å oversettes som en endring i atferd og god undervisning for deres liv og for deres utvikling.

Endring i atferd takket være gruppedynamikk

Det er noe som ikke kan gjøres over natten. Hvert barn trenger å følge en rekke regler som blir oppgaver og som litt etter litt lærer ham hvordan han skal handle i hvert enkelt tilfelle. Forstå kreftene som påvirker atferd av personene som utgjør gruppen. Så vi kan si at det er en måte å forstå og akseptere alle i gruppen og deres smak eller behov.

være mer fleksibel

Kjenn forholdene som er nødvendige for gruppen kan utvikle seg, vokse og modne for å oppnå effektiv selvledelse. For som en gruppe det er, vil det alltid være forskjellige meninger og smaker. Men det er slik, hvor disse ulike alternativene står overfor det som gjør det mulig å lære av dem. Hvordan? Å forstå at det å være fleksibel og forstå er en av de beste prestasjonene.

forstå lederskap

Selv om vi noen ganger har det som noe negativt, trenger det ikke alltid være slik. forstå og akseptere leder- og autoritetsroller, som en gruppedriftsstrategi er en annen av fordelene som gruppedynamikk for barn kan gi oss.

Forbedre forhold

For å forbedre relasjonene til kolleger er det mange strategier eller trinn vi må følge. forstå og administrere forholdet mellom gruppen og dets sosiale miljø mer umiddelbar, er det postulert som en av fordelene som må tas i betraktning.


forstå de ulike reaksjonene

Forstå og håndtere interaksjoner som oppstår blant medlemmene av gruppen, ved å være klar over uttrykksformene og reaksjonene til de andre komponentene i organisasjonen. Igjen, det skal bemerkes at du må være oppmerksom og ettergivende fordi hver enkelt vil finne de mest varierte reaksjonene når vi snakker om en gruppe kolleger.

Lære fra feil

Hvor mange ganger har du hørt det? Ja, ta ansvar for konsekvensene av gruppens påvirkning, både på medlemmene og på deres sosiale miljø, lære av feil og suksesser. Fordi du kan få positive ting i begge alternativene.

Sosiale ferdigheter

Få en større effektivitet i utvikling av sosiale ferdigheter av medlemmene er noe grunnleggende. For fra en veldig ung alder må vi lære å dele, å være sammen med kolleger og å vite hvordan vi kan nyte deres nærvær.

læringsprosesser

Det er ingenting som å være klar over egne læringsprosesser. Det er en måte å få skritt og realisere alle endringene som gjøres på en daglig basis. Derfor er det viktig å starte med alle disse dynamikkene så fort som mulig.

Aktiviteter for å forbedre sosiale ferdigheter

Praktiske eksempler på gruppedynamikk

  • Livbåtene: Du vil fortelle barna at de er på drift og at for å redde dem vil du kaste dem noen livreddere som vil være papirark som ligger spredt på bakken. Da må de gå sammen for å kunne komme seg på det som skal være båten som skal returnere dem til land. For å gjøre dette kan du stille inn en timer eller synge en sang, og når den slutter, må alle være om bord.
  • Pass ballen som er usynlig: I dette tilfellet vil det være en usynlig ball som du må passere en etter en. Av denne grunn er det viktig at du legger dem alle sittende på gulvet og på en slik måte at ansiktene deres vender mot hverandre. For den som har ballen må gjøre noe med den. Det kan være å klemme henne som en klem, prøve å skyte henne, eller hva du måtte tenke på.
  • Hvem er hvem?: Ja, det er et brettspill, men det kan også bli en annen gruppedynamikk for barn. Fordi en elev kan beskrive en annen og de andre må gjette hvem det er. Ja, de kan stille deg spørsmål, men bare med et ja eller nei svar.
  • Stolene: Spillet med stoler er en av de mest klassiske, men alltid morsomme. Du må sette færre stoler enn det er studenter. Nå vil en sang begynne å spille, og når musikken stopper, må alle sitte, hvis ikke, vil den som blir stående være ute av spillet. Husk at fra hvert stopp må du fjerne en stol.

Alle disse eksemplene er perfekte for godt kameratskap og vil få selskap av kommunikasjon og samarbeid. Alt dette vil føre oss til den beste gruppedynamikken for barn!


Legg igjen kommentaren

Din e-postadresse vil ikke bli publisert. Obligatoriske felt er merket med *

*

*

  1. Ansvarlig for dataene: Miguel Ángel Gatón
  2. Formålet med dataene: Kontroller SPAM, kommentaradministrasjon.
  3. Legitimering: Ditt samtykke
  4. Kommunikasjon av dataene: Dataene vil ikke bli kommunisert til tredjeparter bortsett fra ved juridisk forpliktelse.
  5. Datalagring: Database vert for Occentus Networks (EU)
  6. Rettigheter: Når som helst kan du begrense, gjenopprette og slette informasjonen din.